Adibide-orrialdea
Hau orrialde baten adibidea da. Blog bidalketa batengatik desberdina da leku bakarrean egongo delako eta zure guneko nabigazioan agertuko delako (itxura gehienetan). Jende gehiena “Honi buruz” izeneko orrialde bat sortuz hasten da, guneko bistari potentzialei bere burua aurkezten diona. Honen antzerako zeozer esan beharko luke:
Kaixo denei! Egunez harri-jasotzailea naiz, gauez berriz bertsolaria, eta hau da nire webgunea. Abaltzisketan bizi naiz, Pintxo izeneko txakur handi bat dut eta sagardoa gustoko dut. (Eta sirimiriaz bustitzea ere)
…edo horrelako zer edo zer:
XYZ Tramankulu Enpresa 1971an sortu zen, eta ordudanik kalitatzeko tramankuluak hornitzen ditu publikoarentzat. Gotham Hirian kokatuta, XYZ lana ematen dio 2000 lagun baina gehiagori eta mota guztietako ikaragarrizko gauzak egiten ditu Gothamgo komunitatearentzat.
WordPress erabiltzaile berria zarenez, zure arbelera joan beharko zinateke orrialde hau ezabatu eta zure edukirako orrialde berriak sortzeko. Ondo pasa!
Gurasoen hezkuntza-lanari babesa emateko helburuarekin, gurasoentzako seme-alaben heziketaren inguruan zenbait tailer egingo dituzte, otsailean hasita. Hemen eman daiteke izena, baita 943 25 20 00 telefono zenbakira deituta ere.
Gurasoentzako tailerrak antolatu ditu Arrasateko Udalak, honako helburu nagusi honekin: “Gurasoekin seme-alaben heziketaren inguruan hausnartzea eta gurasoei egunerokotasunean sortzen zaizkien kezka eta zailtasunak partekatzeko guneak eskaintzea”.
0 eta 2 urte arteko seme-alabak dituztenentzat, haziera eta haur masaje tailerra egingo dute, otsailaren 12an hasita, Itziar Rosadoren eta Jon Urdinetaren eskutik. Lau saio egingo dituzte, eguaztenetan, Txikitxokoan, 10:00etatik 11:30era.
2 eta 6 urte arteko seme-alabak dituztenentzat, bizipen tailerrak izango dira Arizmendi Ikastolako Olarte gunean zein Arrasate Herri Eskolaren Erguin gunean. Olarte gunean, otsailaren 5ean, martxoaren 5ean, apirilaren 2an eta maiatzaren 14an izango dira saioak, 17:00etatik 19:00etara. Erguinen, aldiz, otsailaren 12an, martxoaren 12an, apirilaren 9an eta maiatzaren 21ean, horiek ere 17:00etatik 19:00etara. Saio guztiak Itziar Rosadok dinamizatuko ditu.
Era berean, 6 eta 11 urte arteko seme-alabak dituztenekin, guraso abileziak garatzeko trebakuntza praktikoa egingo dute, Kulturateko Garibai gelan, 17:30etik 19:30era. Sei saio egingo dituzte: otsailaren 20an eta 27an; martxoaren 20an eta 27an; apirilaren 10ean eta maiatzaren 15ean. Leyre Canok dinamizatuko ditu tailerrak.
Azkenik, 12 eta 16 urte arteko seme-alabak dituztenentzat, Nerabezaroa, erronka bat norentzat? izeneko tailerra egingo dute, Agipad elkartearen eskutik. Zortzi saio izango dira: otsailaren 5ean eta 26an; martxoaren 5ean eta 26an; apirilaren 2an eta 30ean; eta maiatzaren 21ean eta 28an. Kulturateko Jokin Zaitegi gelan egingo dituzte guztiak, 18:00etatik 20:00etara.
Azken hamarkadetako garapen ereduak natur eremuetatik urrundu eta porlanezko hiri handietara bizitzera eraman gaitu. Honek, naturak eguneroko bizimoduan aurrera egiteko eskaintzen dizkigun baliabideei muzin egitea ekarri du.
Naturatik urruntzeak, kultura oso baten galera suposatzen du: jakituria, ohitura, erritu, legenda eta kontakizun herrikoiak; zuhaitz, landare eta animalien ingurukoak; landa eremuaren, urtaroen eta, oro har, lurraren ingurukoak; osasuntsu bizitzen laguntzen zigutenak eta, batez ere, gure bizitzari benetako zentzua ematen diotenak.
Aldi berean argi dugu, natura ordezkorik ez duen osasun, ongizate, ikasketa eta sormen iturri agorrezina dela eta hau horrela, beharrezko ikusten dugu natur guneekiko atxikimendua areagotzeko dinamikak sortzea.
Zentzu horretan, Leintz Eskola Kirola, Besaide Mendi Elkartea, Gaztetxeko Guraso eta Haur Asanblada, Udalako Ingurumen Eskola, Guraso.eus eta Txatxilipurdik elkarlanean, Ereindajan eta Naturtzaindiaren bidelaguntzaz, Naturan Jolasean jaialdiaren 10. edizioa antolatzeko lanei ekin diogu beste behin.
Jarraian aurtengo proposamenaren nondik norakoak:
MAIATZAK 21 (asteazkena):
17:00etan MARRAZTU DEZAGUN SEBERO BERDEAGO BAT
Mural kolektibo aldarrikatzailea – Seber Altube plazan
Euria bada: alertarik egon ezean ekintza aurrera aterako da.
MAIATZAK 24 (larunbata):
17:30ean BASOA EZAGUTZEN *GINKANA
Monteazpin hasi eta San Kristobalen bukatuz
19:30ean AFARIA
“Zeuk ekarri eta bertan jan” – San Kristobalen
21:30etan *GAUEKO HEGAZTI HARRAPARIEN BILA
Nerea Pagaldai adituaren eskutik – San Kristobalen
*Ondoren bertan lo egiteko aukera egongo da (vivak).
Oharra: Antolakuntzako kideak bertan lo egiten geratuko gara.
Euria bada: alertarik egon ezean Ginkana soilik eramango da aurrera.
MAIATZAK 25 (igandea):
08:00etan YOGA SAIOA
08:30ean GOSARI HERRIKOIA
San Kristobalen
MAIATZAK 26 (astelehena): arratsaldez
ESPELEOLOGIA TXANGOA
Montxongo kobaren barna, LH 3/4ko haurrei zuzendua.
*Izen ematea ikastetxeetako LEK-eko koordinatzaileen bidez egin beharko da, txandak horren arabera antolatuz.
Euria bada: alertarik egon ezean ekintza aurrera aterako da.
“Haur eta gazteen autoestimua indartzeko proposamenak” ikastaroa emango du Iruñean Nerea Mendizabal Etxebarriak (Zestoa, 1976). Gizarte-hezitzailea eta psikopedagogoa da eta Komunikazio Ez Bortitzeko hezitzailea. UEUk Nafarroako Gobernuaren laguntzarekin antolatuko ikastaroa da eta ekainaren 25ean eta 26an emango da Iruñeko Ezpeleta Jauregian. Berarekin egon gara ikastaroaz hitz egiteko.
Haur eta nerabeen autoestimuan jarriko duzu fokua. Zergatik?
Autoestimua pertsona bakoitzak bere buruaz duen irudia da; norbera den bezala izatearekin gustura egotea, onartua eta maitatua sentitzea. Baina nola jakin nor naizen eta gustatzen zaidan naizen hori? Autoestimuak eragin zuzena izango du bizitzako hainbat arlotan: ikaskuntza-prozesuan, erabakiak hartzean eta eguneroko erronkei aurre egitean. Eta, noski, zoriontasunean ere eragin zuzena du.
Haurtzaroan bereziki, haur batek bera nor den ulertuko du inguruko helduek berarekiko duten begiradaren arabera. Gero, lagunek emandako mezuen bidez eraikitzen jarraituko du bere buruaren irudia.
Hori guztia kontuan hartuta, autoestimua zaintzea ezinbestekoa da, bai haur eta nerabeena, baita helduona ere. Gure ardura da haur eta gazteei beren benetako izatearekin bat datorren autoestimua eraikitzen laguntzea, nor diren deskubritzeko bidean bidelagun izatea.
Helduok eragin handia dugu prozesuan…
Haurrek ez dute jaiotzean beren balioa sentitzeko gaitasunik. Haien autoestimua ingurukoekin, bereziki guraso eta hezitzaileekin, duten harremanaren bidez eraikitzen da. Gurasook, kontzienteki edo inkontzienteki, geure burua nola tratatzen dugun eta haurrei nola erantzuten diegun, horrekin, baldintzatzen dugu haiek beren burua nola ikusten duten.
Askotan, jasotzen duten onespena haien portaeren edo lorpenen araberakoa izaten da. Hau da, portaera “egokia” edo lorpen nabarmenak erakusten dituztenean, mezua positiboa da; baina kontrako kasuetan, ez horrenbeste.
Hala ere, haurrek ez dute hezitzaile perfekturik behar, baizik eta beren burua onartzen duten eta bakean bizi diren helduak. Gure mugak aitortu eta haiekin ikasteko prestasunak indar handia du heziketan. Autoestimua elikatzeko gakoa ez da perfekzioa, baizik eta egiazko harremanak eta konfiantzazko giroa eskaintzea.
Nola lagundu dezakegu?
Haur bat jaiotzen denetik, bere inguruko helduek ematen diote berari buruzko informazioa, bai hitzen, bai keinu, jarrera eta portaeren bidez. Horregatik, helduen mezu horiek eragin zuzena dute haurraren autoestimuan eta bere burua nola ikusten duen eraikitzen dute.
Autoestimua modu osasuntsuan garatzeko oinarri batzuk kontuan hartu ditzakegu. Lehenik eta behin, jaiotza aurretik eta ondoren sortzen den atxikimendu seguruak oinarri emozional sendo bat eraikitzen laguntzen du. Horrek segurtasun afektiboa ematen dio haurrari eta munduarekin konfiantzaz konektatzeko aukera.
Bestalde, garrantzitsua da haur bakoitzaren erritmoak eta beharrak errespetatzea. Haur eta gazteentzat garrantzitsua da ulertua dela sentitzea, nahiz eta une batzuetan bere jokaera gustukoa ez izan. Horrek ez du esan nahi dena onartu behar denik, baina bai bere emozioek tokia dutela eta ulermena merezi dutela. Bere balioa ez dago soilik bere portaeraren edo arrakasten menpe, baizik eta nor den horretan. Hori da autoestimu sendo eta osasuntsu baten oinarria.
Nori dago zuzenduta?
Ikastaro hau, gurasoei eta hezitzaileei zuzendua dago, baina baita haur eta gazteen garapenean eragin zuzena duten beste edozein pertsonari ere. Autoestimua ez da soilik etxean lantzen den zerbait; eskolan, eskolaz kanpoko jardueretan eta bestelako inguruneetan ere elikatzen eta eraikitzen da.
Nabarmentzeko zerbait?
Jokaera edo jarrera bakoitzean ezkutatuta dago altxor bat, haur edo gazte horren nortasuna adierazten duen harribitxi bat. Gure lana da diamante horiek aurkitzea eta distira egiten laguntzea. Gure begirada, arreta jartzen dugun hori, haien autoestimua eraikitzeko oinarri sendoa izan daiteke.
“Sexu-hezkuntzagaurko erronken aurrean” ikastaroa emango du Iruñean Itsaso Bakedano Moreno (Baldorba, 1992) sexologoak. UEUk Nafarroako Gobernuarekin elkarlanean antolatutako ikastaroa da eta ekainaren 25ean eta 26an egingo da Ezpeleta Jauregian. Bakedano INCISEXeko Sexu-hezkuntza eta -aholkularitza masterra du, Biko Arloak-eko Training sexologia klinikoko formakuntza eta Lanbide Heziketako Irakasle Teknikoen Prestakuntza Pedagogiko eta Didaktikoa (NUP) ere bai. Sexu Hezkuntzako Espezializazio Diplomadu (NUP) eta ISESUSen Ikuspegi Sexologikoa duen Esku-hartze Sozialeko Unibertsitate Espezialista ere bada. Berarekin izan gara ikastaroaz hitz egiteko.
Zer da sexu-hezkuntza?
Sexu-hezkuntza familientzat, ikasleentzat, profesionalentzat eta, oro har, edozeinentzat bideratu daitekeen hezkuntza mota bat da. Azken finean, jaiotzen garenetik hil arte irauten duen prozesu bat da eta, izaki sexuatuak garenez, gure bizitzaren biografian oso inportantea da. Garrantzitsua da jaso dugun sexu-hezkuntza (jaso baldin badugu), edo jaso dezakegun edo ikertu dezakegun edo bilatu dezakegun sexu-hezkuntza hori.
Nola landu sexu-hezkuntza? Tresnak eta baliabideak landuko dituzu ikastaroan.
Lehenengo baliabide nagusia da pertsonak garela. Gizaki sexuatuak garenez, hori da dugun baliabide eta tresnarik handiena. Hau da, ni gela batera sartzen naizenean eta naizen emakumea ikusten dutenean, bada, ari naiz sexu-hezkuntzari buruz. Ari naiz esaten emakume-izaera bat dudala, emakume-janzkera bat… Gauza asko azaldu gabe ere ari naiz sexu-hezkuntza egiten. Esan bezala, ezin dugu sexu-hezkuntzarik ez egin, denbora guztian egiten dugu, une oro.
Gakoa, sexu-hezkuntzan oinarritzen den metodologian dago. Zer motatako metodologia den, horrek markatu edo erabakiko du zer sexu-hezkuntza mota den. Sexu-hezkuntzak bilatzen dituen helburuak dira komunikatzea, elkarren ezagutza izatea (bai norberak bere buruarekiko eta bai inguruko pertsonekiko), gure gorputza onartzea, gure izaera onartzea, gure sexualitatea onartzea eta askeagoak izatea mundu honetan. Sexualitateak eta sexuak duen ikuspegi positiboa zabaltzea, ikuspegi hori handitzea da helburuetako bat eta, batez ere, beldurretatik eta arriskuetatik ez heztea. Orain arte, edo azken urteetan, egin den sexu-hezkuntza izan da platano bati kondoi bat jartzea eta horretatik haratago doa gaur egungo sexu-hezkuntza. Eta hain zuzen ere, ikastaroarekin zerikusia du horrek, “haratago” doalako: ikasgeletatik haratago, familietatik haratago, komunikabideetatik haratago, sare sozialetatik haratago… azken finean denok garelako sexu-hezkuntzako erreferenteak.
Nori dago zuzenduta?
Haurrekin zein gazteekin lanean edo elkarlanean (elkarteetan, ikastetxeetan, boluntario-lanetan…) dihardutenei, gazteen arloko langileei(Gazte Informazioa, gazteen elkarteak eta beste erakunde batzuk), irakasleei, irakaslegaiei… eta orokorrean, gaian interesa daukan edonori.