Haurraren agenda berria

Itziar Bartolomen idatzi zuen kolaborazio artikulua 2009. urtean

Hasi da ikasturtea eta laster eskola orduak ez ezik, eskolaz kanpoko ekintzak izango dituzte ume askok euren agendetan: ingelesa, dantza, musika, multi kirola, informatika … Zerk bultzatzen du gurasoa haurra horrenbeste gauzetan sartzea?

Iritsi da iraila. Eskola egunak hastearekin batera haurraren agenda berrantolatzen da. Astelehenetik ostiralera bitartean, esnagailuaren txirrinarekin altxatuko da, eskolara joan eta arratsaldean eskolaz kanpoko ekintzak izango ditu bere agendan; ingelesa, dantza, musika, informatika, klase partikularrak, multi kirola…  Gero eta aukera gehiago esku artean.  Eta era berean, agenda gero eta beteago!

Zerk bultzatzen du gurasoa haurra horrenbeste gauzetan sartzera?
Bi arrazoi nagusi daude;

-bat da, gurasoek haurraren zaintzaz arduratzeko gero eta denbora gutxiago dutela,
-bestea, haurra kalean uztea baino, nahiago dutela ekintza formatibo baten txertatzea, etorkizunerako armak hartu ditzan.

Hala ere, egoera formatiboa edozein izanik, haurrarengan ikaskuntza prozesua aktibatzeko,  ezinbestekoa da haurra motibatua egotea, eta askatasunez parte hartzea jarduera horietan. Eta hau, ez da beti errespetatzen.

Zeintzuk dira haurraren beharrak?
Askatasunez ESPLORATZEKO eta lagunekin JOLASTEKO DENBORA behar du. Biologikoki programatua dago jolasaren bitartez mundua eta bere nortasuna deskubritzeko. Jolasa bere lagunekin konpartitzen duenean, esplorazio instintua berez aktibatzen da (ikaskuntzaren motorra dena),  eta bere parekoekin harremantzen denean, komunikazio emozionala garatzeko urrats garrantzitsuak ematen ditu. Bestalde, jolasa askea denean, hau da, hezitzaileak esku hartzen ez duenean, haurraren autonomía, iniziatiba eta sormenari lotutako jarrerak topera azaleratzen dira. Egungo hezkuntza eredu nagusiak -eskolan, zein eskolatik kanpo ematen denak-, aldiz, etengabeko jarduera zuzenduak direla medio, nahigabe, haurraren gaitasun naturalen  garapena mugatu egin dezake. Nagusiari, beraz, haurraren etapa berezi hori errespetatzea dagokio.

Agendaren berplanteamendua
Ikasturteko ajenda egiterakoan, gure beharrei erreparatzeaz gain, haurraren beharrak zeintzuk diren kontutan hartzea komeni da. Haurraren agenda betetzeak, ez du inolaz ere suposatzen gehiago ikasiko duenik, eta are gutxiago, zoriontsua izango denik! Agian, estresak harrapatuko du. Beraz, ajenda haurrarekin negoziatuz  adostu beharreko kontua da eta ez da ekintza ugariez betetzea.

Gogoratu, eskolan 6 ordu eman ondoren, haurrak askatasunez mundua esploratzeko  espazioa  behar duela. Hezitzaile eta nagusien aginduetatik liberatuz, bere ikaskuntza prozesu naturalari dagokion tartea bizitzeko beharra du. Aukerak ugariak dira; auzoko enparantza, parkea, ludoteka, kirol etxea, frontoia, basoa, liburutegia…

Baloratu haurrak berezko dakarren altxorra eta utzi loratzen!