Covid 19ak teknologia berriekin dugun harremanean eragina izan du, erabilerak gora egin du, komunikazioa ahalbidetu digute, eta beraiei ezkerrak ikusi eta entzun izan ditugu gertukoenak ere. Baina ze nolako harremana dugu eraikia hauekin. Pandemia aurretik Heike Freirek idatzitako proposamen hau ekarri dugu gaur.

Teknologia berriek gure bizitzetan duten lekuaz eta dugun mendekotasun-mailaz jabetzeko (eta nahi duguna  ze den eta zer ez erabakitzeko), interesgarria da “pantailarik gabeko denborak” edo…… programatzea: egunero une bat, astean egun bat, hilean aste bat edo urtean hilabete bat, normalean oporrekin batera.

Familia, lagun edo eskolako lagun edo kide guztiok hartu behar dugu konpromisoa, salbuespenik gabe: haurrei bakarrik eragiten badie, zigor bat izango balitz  bezala biziko dute, eta frustrazio handia sentituko dute , gurasoek beraiek debekatua dutena egiten jarraitzen dutela ikustean.

Teknologiatik “deskonektatuta”  ematen dugun denbora horretan, barne hartzen gaituen mundu naturalarekin “konektatuta” gaudenean egin ditzakegun gauza guztiak berez deskubritzen ditugu, baita inguratzen gaituzten izaki bizidun eta ez bizidun  guztiak deskubritu ere. Denbora gehiago pasatzen dugu geure buruarekin (aspertuta, ametsetan, hausnartzen edo, besterik gabe, arnasa hartzen, sentitzen),  baita besteekin ere  (begiratuz, hitz eginez, jolastuz, paseatuz, ukituz, besarkatuz).

Zaletasunak partekatzen ditugu, aire zabalera ateratzen gara eta mugimendua, irudimena, fantasia eta sorkuntza inplikatzen duten jarduera gehiago garatzen ditugu. Familiarekin, lagunekin eta bizilagunekin dugun  bizitza soziala indartu egiten da. Eskolan, ikasleak normalean baino kontzentratuago eta nekatuago daude. Frustrazioa eta asperdura “jasaten” ikasten dugu, José Bergamín poetak zioen, egoera hori “ostra barruan dagoen  perla” dela, eta ustekabeko baliabide harrigarriak mobilizatzen ditugula , askoz sortzaileagoak bihurtuz.