Amelia Barquinen kinka blogetik ekarri dugu testu hau.

Ariketa ederra da etxeko umearen arropa hartzea eta elementu horiek guztiak zenbatzea, ea zer aurkitzen dugun… Eta ea horrek zerbait esaten digun gure haziera estiloaren inguruan…

Eskolan ere egin daiteke ariketa. Eta institutuan. Eta unibertsitatean. Eta…

Izan ere, gurasook eta hezitzaileok nola kudeatzen ditugu gure umeen gorputzak txikiak direnean (arropa, ilea, zapatak…)? Noraino heltzen da familia “progreon” binarismoa arlo horietan?

Adin batetik aurrera esango dugu “haiek aukeratzen dutela”, “haiek gustuko dutela”… Baina txikiak direnean, haien gorputzak agertzeko modua hezitzaileon ardura eta hautua da. Zer hautatzen dugu eta zergatik?

Hik Hasi aldizkariaren azken alean argitaratu da gai horren inguruko artikulu bat (2019-12-12), honako izenburu honekin: Zergatik janzten ditugu neskak arrosez eta mutilak urdinez? Bertan Ainara Gorostizu kazetaria eta bion arteko elkarrizketa jasotzen da. Honela hasten da testua:

“Hona hemen ariketa erraz bat zure seme-alaben artean sexismoa /diskriminazioa bultzatzen ari zaren ala ez antzemateko: alabaren (alaben) kaxoiko arropek zer kolore dituzte? Zenbat bihotz, lore, txori, ortzadar, adarbakar, izar, dinosaurio, auto, hegazkin, superheroi, baloi, agertzen dira? Zer-nolako mezuak dituzte elastikoek, zenbat princess, sweet, dream, love, heroe, brave, wild, explore, adventure…? Orain ireki semearen (semeen) kaxoia: zenbat bihotz, lore, txori, ortzadar…”

Artikulua hemen ikusi daiteke.

Zer esango dizuet… Niri gaia superinteresgarria iruditzen zait… Eta horren inguruan behin baino gehiagotan egin dut gogoeta blog honetan.

Bestalde, testua argitaratu ondoren, Ainara Gorostizu eta biok Euskadi Irratian izan genuen elkarrizketa, Mezularia programan (2020-1-2). Eta honakoa da hasierako galdera: ‘Zenbat lore, ortzadar edo bihotz agertzen dira nire semearen arropan?’ Entzun nahi duzue?