ARGIA astekarian Mikel Garcia Idiakezek argitaratutako artikulu batean jasotzen denez, Educo Gobernuz Kanpoko Erakundeak egindako txostenak agerian utzi du umeen arteko desberdintasun ekonomiko eta sozialek ere baldintzatzen dituztela udako oporrak. Turismoaren gehiegikeriaren inguruko eztabaidak indarra hartu duen honetan, datuek erakusten dute Hego Euskal Herriko 18 urtez azpikoen %22,45ek ezin dutela urtean behin ere astebeteko oporraldirik egin.

Txostenak, ordea, bidaien datuetatik harago doan errealitatea erakusten du. Familia askoren egoera ekonomikoak eraginda, haur askok ez dute udaleku irekietan edo udako aisialdi-jardueretan parte hartzeko aukerarik. Beste askoren kasuan, gurasoak lanean dauden bitartean, zaintza egokirik gabe igarotzen dituzte egunak.

Espainiako Estatuko datuak aipatuta, Educok ohartarazi du 6 eta 10 urte bitarteko 120.000 haur etxean bakarrik geratzen direla udako oporretan. Txostenean parte hartu duen guraso batek azaldu du egoera horrek antsietatea eta kezka eragiten dizkiola, seme-alabak pantailaren aurrean bakarrik igarotzen dituztelako ordu luzeak.

Educoko zuzendari nagusi Pilar Orenesen hitzetan, diru-sarrerak mugatuak direnean, oporrak izaten dira lehenengo baztertzen diren gastuetako bat. Horren ondorioz, haur askok uda etxe barruan igarotzen dute, askotan beroari aurre egiteko baldintza egokirik gabeko etxebizitzetan. Gainera, hiriguneetan etxebizitzaren kostuak familien aurrekontuaren zati handiena irensten duela gogorarazten du erakundeak.

Txostenak administrazioei ere interpelazioa egiten die. Educoren ustez, haur guztiek izan beharko lukete aisialdi antolatuan parte hartzeko eskubidea bermatuta, egoera ekonomikoa edozein dela ere. Izan ere, zaurgarritasun egoeran dauden haurrek dira, hain zuzen, jarduera horiek gehien behar dituztenak.

Ildo horretan, ARGIAk aurrez ere landu izan du eskolaz kanpoko jardueren balio sozial eta hezitzailea. Eskolaz kanpoko jarduerak, kohesio sozialerako aukera galdua erreportajean, Amaia Bergara kale hezitzaileak azpimarratu zuen jarduera horiek ez direla kirola edo aisialdia soilik: autoestimua lantzeko, harreman osasuntsuak eraikitzeko, emozioak kudeatzeko, euskara ingurune informaletan erabiltzeko eta komunitate bateko kide sentitzea sustatzeko espazio garrantzitsuak direla nabarmendu zuen. Nerabezaroan, gainera, talde horiek askorentzat bigarren familia bihur daitezkeela azaldu zuen.

Educoren txostenak, beraz, uda eta oporrak ez direla haur guztientzat berdinak gogorarazten du. Familia askorentzat atseden garaia dena, beste askorentzat baliabide faltaren eta desberdintasun sozialen erakusgarri bihurtzen da